【摘 要】
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智能电器种类繁多,控制方案多样.在实际教学中由于客观条件限制,仅能设计有限的模块化的实验方案供学生操作,学生难以充分理解智能电器的工作原理及实现过程,同时智能电器控
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(51707039);福建省教育厅科研资助项目(JAT160083);福建省自然科学基金项目(2017J05076)
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智能电器种类繁多,控制方案多样.在实际教学中由于客观条件限制,仅能设计有限的模块化的实验方案供学生操作,学生难以充分理解智能电器的工作原理及实现过程,同时智能电器控制方案发展迅速,一些新的控制思路更是难以及时验证.因此,将联合仿真引入到智能电器的教学中,以接触器的智能控制为例,介绍了联合仿真的实现方法,仿真界面友好、直观,交互性强,便于学生充分理解智能电器的控制原理及动态运行过程,同时智能电器的模拟控制电路及数字控制程序可以任意修改,便于学生探索新的控制方案,提高创新能力.联合仿真方法不仅可以成为“智能电
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