【摘 要】
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探究式教学是新课程改革提倡的创新教学理念之一,其要义就是通过引导学生对问题进行分析、对比、演绎、归纳、总结找到解决问题的方法,激起学生的思维,主动思索数学问题,使学
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探究式教学是新课程改革提倡的创新教学理念之一,其要义就是通过引导学生对问题进行分析、对比、演绎、归纳、总结找到解决问题的方法,激起学生的思维,主动思索数学问题,使学生的学习由"被动接受"转换成"主动探究".因此在高中数学教学中应用探究式教学法,有利于激发学生学习兴趣,增加学习的动力,有利于引导学生自主学习,深入思考数学问题,提高学习质量和课堂教学效率,从而实现教学目标.
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【摘 要】写作是一个对语言文字、事实讲述、感情表达等多方面运用的复杂过程，因此，对于小学生来说，写作具有很大的难度，并且作文写作在语文考试中占比很大，要引起足够的重视，如何来帮助学生翻越这座大山？本文将重点探讨出有效可行的方法，帮助学生解决写作难的问题。 【关键词】小学语文 作文教学 方法探讨 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407
【摘 要】随着全面素质教育的推进，中小学课堂教学中越来越多的运用合作教学的教学模式。高中化学的教学实践中，合作学习是常用的教学策略。合作学习的教学模式可以改善传统高中化学课堂存在的一些问题，提高学生的学习积极性，增加学生的课堂参与度，提高化学课堂的教学效率。因此教师需要做好高中化学学生合作学习能力培养的教学设计。 【关键词】高中化学 合作学习 教学设计 中图分类号：G4 文献标识码：A
【摘 要】生物作为一门实验科学，最基本的研究方法是观察法和实验法。基本的科学实验可以培养学生拥有对知识良好的态度以及创新精神。对于高中生来说，要有良好的创新精神，新课标也加强了生物中的实验教学比例。本文着重研究如何在高中生物教学中实施实验教学，旨在更好地培养学生的创新精神。 【关键词】高中生物 实验教学 方法探索 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn