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将运动心理学中的表象训练运用于网球选修课实践教学中,通过实验组和对照组对比分析,结果表明,进行表象训练的实验组与传统教学的对照组存在显著性差异,运用表象训练有助于帮助学生较快、有效地掌握运动技能,促进网球教学质量的提高。
表象训练在高校网球选修课教学中的实效性研究
【摘 要】
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将运动心理学中的表象训练运用于网球选修课实践教学中,通过实验组和对照组对比分析,结果表明,进行表象训练的实验组与传统教学的对照组存在显著性差异,运用表象训练有助于帮
【机 构】
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内蒙古民族大学体育学院,北京师范大学体育与运动学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2011年2期
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