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将传统排球运动进行适当调整,进而将其引入培智学校中年级段运动与保健课堂上,并通过恰当创设运动氛围、有效加强师生互动、有机结合练习和比赛、统筹兼顾不同学生需求等举措,促进智障学生更好地参与排球运动,有利于促进智障学生运动协调能力的康复,也有助于他们理解集体运动的意义。
培智学校中年级段排球教学初探
【摘 要】
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将传统排球运动进行适当调整,进而将其引入培智学校中年级段运动与保健课堂上,并通过恰当创设运动氛围、有效加强师生互动、有机结合练习和比赛、统筹兼顾不同学生需求等举措
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年15期
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