高师院校钢琴即兴伴奏教学创新研究

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多年来,高师院校对钢琴即兴伴奏课的意义认识不足,培养的学生毕业后面对短小的少儿歌曲从编配到伴奏,甚至束手无策。只有从课程设置、授课形式、内容及考核等多方面对即兴伴奏课进行改革创新,才能培养出合格的音乐师资力量,这一培养目标也正好体现了高师教学的方向问题。
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