【摘 要】
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教书育人的工作也要紧跟时代发展的步伐,在新常态下,教师的教学的传统观念应当适当的更新完善。对小学阶段的学生而言,正处于生理和心理发育的初期阶段,知识的灌输可能对学生
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教书育人的工作也要紧跟时代发展的步伐,在新常态下,教师的教学的传统观念应当适当的更新完善。对小学阶段的学生而言,正处于生理和心理发育的初期阶段,知识的灌输可能对学生过于枯燥,教师应当及时转变教学的方式方法,以提高小学生解决问题能力为基础,帮助学生在学习的过程中建立数学思维。本文就新常态下如何提升小学生数学学习中解决问题的能力进行探讨研究。
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