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摘要：在小学语文教学当中，课外活动一直都是一项非常重要的教学内容，通过语文教学实践，能够让学生有效的了解语文教学的内容以及相关的教学成果。开拓小学语文课外互动空间，能够有效的激发学生们的学习积极性，由此展开相对应的教学服务，更有助于学生们的成长，这也是培养学生语文教学素质的关键所在，进行有效的课外活动，既能够保证学生参与活动中具有一定的学习效率，也能够因此让老师在学生语文教学活动的过程中尊重学生的天性。
关键词：小学语文;课外活动;教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在进行小学语文教学的过程中需要老师引导学生进行有效的开拓教学课外活动，让学生拥有活动空间，能够提升小学语文教学实践，通过语文学习的相关实践能够让他们对语文教学有一个全新的认识。小学阶段是学生发育的关键时期，这需要语文老师能够积极开展语文课外活动，学生能够通过日常实践活动丰富他们的生活，让学生的学习思想能够得到一个有效的升华作用，因此随着教学模式的改变，语文老师也需要积极转变教学心态，提高教学实践。
一、开展语文课外学习兴趣小组，丰富学生课余生活
小学阶段的学生并没有自我约束的能力，更多的需要老师的帮助，而语文教学是课程教学中最主要的课程之一，学生在课堂教学中很难集中注意力进行学习，这对学生未来的学习也有着很大的影响。而语文老师若能够开展课外学习兴趣小组，也因此能够激发学生们的学习积极性，以此带动学生们的学习兴趣，这不仅仅能够丰富学生们的学习内容，也能够让学生们的思想得到极大的升华，开拓了视野，让学生们在语文学习这一方面能够树立自信心，以此提高学生语文教学的综合素养。
每个学校都有一定的报刊等地方来让学生进行学习，而语文老师就可以安排学生进行班报的布置，或者是面对展示的黑板上都可以让学生参与，由此可以结合部编版四年级语文下册的课本中，其中第一节课所需要学习的就是古诗词，这个时候可以让学生将《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》和《清平乐·村居》书写到黑板上，从而让学生这一周都开始背诵古诗词。在这个良好的学习氛围当中也给了学生表现的机会，以此激发学生们的学习兴趣，提高学生们的学习效率。课外兴趣小组的组建，也需要老师的观察与交流。
让学生们参与到课堂教学当中，能够让学生有效的展开学习，根本上让学生拥有课外活动的空间，以此丰富学生的课余生活。
二、结合课堂，积极参与课外阅读实践
课外阅读是语文学习的重要组成部分，随着教育事业的不断改进，教学方面也开始了对语文课外阅读教学的重视，开展语文课外阅读必不可少。老师在进行教学的过程中，需要及时正确引导学生阅读课外的书籍，让学生在阅读的过程中增加阅读的积累，再结合语文教学素材，这些对语文的学习有着一定的上升空间，这也是阅读实践带来较好的成果。在阅读过程后展开阅读交流活动，让学生对自己所阅读的内容展开一个概况，或者让学生说出他对自己阅读内容的感受，可以形成一个口头作文，提高学生的语言表达能力。
例如，在部编版语文四年级语文下册的课本中，其中就有关《巨人的花园》、《宝葫芦的秘密》相关的文章，这就需要老师能够引导学生阅读相关的内容，然后展开一个故事讨论的活动，让学生说出他们心中最喜欢的故事，以此能够提升学生们的语言表达能力，也能够加强学生之间的交流能力。结合课堂将语文课外活动开展起来，更有利于课外活动的实践，让学生学习语文知识，提高学生的知识面，还能够通过大量的阅读了解作者的思想感情，由此才能够达到厚积薄发的效果。
结合课堂展开教学，让学生积极参与课外阅读实践能够有效加强学生们的阅读能力，以此激发学生之间的交流，提升学生综合实力。
三、鼓励学生参加课外的语文知识竞赛
老师在进行教学的过程中需要鼓励学生积极参与课外的语文知识竞赛，课外教学的进行也是服务于课堂教学，所以老师正确鼓励学生参加相对应的课外活动，能够培养学生们的竞争意识，这也能够让学生掌握相关课堂教学内容的同时，还能够及时进行巩固与复习，有效树立学生学习的自信心，以此让学生拥有一个良好的学习心态。所以，进行教学当中，鼓励学生参与课外语文活动，对学生来讲也是一种锻炼。
语文活动参与的类型多种多样，老师也应当让学生选择适合自己的活动，通过这些活动的参与能够让学生对课堂教学有一个查漏补缺的过程，让学生通过语文课外活动中，了解自己的不足与长处，从而学生能给个积极主动的学习，这也就是提升学生综合实力的重要过程。
结束语
所以，开拓小学语文课外活动空间，老师也就需要及时鼓励学生参与相关的课外活动，以此提升语文教学实践，让学生不仅仅学习课内的语文知识，还能够阅读课外的书籍，以此培养学生良好的阅读习惯。语文课外活动的举行，也能够让参加的学习增强语文学习的自信心，从而灌输学生核心素养，对学生逻辑思维的培养也有一定的学習效率，对以后的学习有着非常大的影响。
参考文献
[1]田春叶.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学效果的思考[J].散文百家（新语文活页），2016（08）：65.
[2]谢华.开拓小学语文课外活动空间 提升小学语文教学实效[J].课外语文，2013（16）：22.
关键词：小学语文;课外活动;教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
在进行小学语文教学的过程中需要老师引导学生进行有效的开拓教学课外活动，让学生拥有活动空间，能够提升小学语文教学实践，通过语文学习的相关实践能够让他们对语文教学有一个全新的认识。小学阶段是学生发育的关键时期，这需要语文老师能够积极开展语文课外活动，学生能够通过日常实践活动丰富他们的生活，让学生的学习思想能够得到一个有效的升华作用，因此随着教学模式的改变，语文老师也需要积极转变教学心态，提高教学实践。
一、开展语文课外学习兴趣小组，丰富学生课余生活
小学阶段的学生并没有自我约束的能力，更多的需要老师的帮助，而语文教学是课程教学中最主要的课程之一，学生在课堂教学中很难集中注意力进行学习，这对学生未来的学习也有着很大的影响。而语文老师若能够开展课外学习兴趣小组，也因此能够激发学生们的学习积极性，以此带动学生们的学习兴趣，这不仅仅能够丰富学生们的学习内容，也能够让学生们的思想得到极大的升华，开拓了视野，让学生们在语文学习这一方面能够树立自信心，以此提高学生语文教学的综合素养。
每个学校都有一定的报刊等地方来让学生进行学习，而语文老师就可以安排学生进行班报的布置，或者是面对展示的黑板上都可以让学生参与，由此可以结合部编版四年级语文下册的课本中，其中第一节课所需要学习的就是古诗词，这个时候可以让学生将《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》和《清平乐·村居》书写到黑板上，从而让学生这一周都开始背诵古诗词。在这个良好的学习氛围当中也给了学生表现的机会，以此激发学生们的学习兴趣，提高学生们的学习效率。课外兴趣小组的组建，也需要老师的观察与交流。
让学生们参与到课堂教学当中，能够让学生有效的展开学习，根本上让学生拥有课外活动的空间，以此丰富学生的课余生活。
二、结合课堂，积极参与课外阅读实践
课外阅读是语文学习的重要组成部分，随着教育事业的不断改进，教学方面也开始了对语文课外阅读教学的重视，开展语文课外阅读必不可少。老师在进行教学的过程中，需要及时正确引导学生阅读课外的书籍，让学生在阅读的过程中增加阅读的积累，再结合语文教学素材，这些对语文的学习有着一定的上升空间，这也是阅读实践带来较好的成果。在阅读过程后展开阅读交流活动，让学生对自己所阅读的内容展开一个概况，或者让学生说出他对自己阅读内容的感受，可以形成一个口头作文，提高学生的语言表达能力。
例如，在部编版语文四年级语文下册的课本中，其中就有关《巨人的花园》、《宝葫芦的秘密》相关的文章，这就需要老师能够引导学生阅读相关的内容，然后展开一个故事讨论的活动，让学生说出他们心中最喜欢的故事，以此能够提升学生们的语言表达能力，也能够加强学生之间的交流能力。结合课堂将语文课外活动开展起来，更有利于课外活动的实践，让学生学习语文知识，提高学生的知识面，还能够通过大量的阅读了解作者的思想感情，由此才能够达到厚积薄发的效果。
结合课堂展开教学，让学生积极参与课外阅读实践能够有效加强学生们的阅读能力，以此激发学生之间的交流，提升学生综合实力。
三、鼓励学生参加课外的语文知识竞赛
老师在进行教学的过程中需要鼓励学生积极参与课外的语文知识竞赛，课外教学的进行也是服务于课堂教学，所以老师正确鼓励学生参加相对应的课外活动，能够培养学生们的竞争意识，这也能够让学生掌握相关课堂教学内容的同时，还能够及时进行巩固与复习，有效树立学生学习的自信心，以此让学生拥有一个良好的学习心态。所以，进行教学当中，鼓励学生参与课外语文活动，对学生来讲也是一种锻炼。
语文活动参与的类型多种多样，老师也应当让学生选择适合自己的活动，通过这些活动的参与能够让学生对课堂教学有一个查漏补缺的过程，让学生通过语文课外活动中，了解自己的不足与长处，从而学生能给个积极主动的学习，这也就是提升学生综合实力的重要过程。
结束语
所以，开拓小学语文课外活动空间，老师也就需要及时鼓励学生参与相关的课外活动，以此提升语文教学实践，让学生不仅仅学习课内的语文知识，还能够阅读课外的书籍，以此培养学生良好的阅读习惯。语文课外活动的举行，也能够让参加的学习增强语文学习的自信心，从而灌输学生核心素养，对学生逻辑思维的培养也有一定的学習效率，对以后的学习有着非常大的影响。
参考文献
[1]田春叶.开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学效果的思考[J].散文百家（新语文活页），2016（08）：65.
[2]谢华.开拓小学语文课外活动空间 提升小学语文教学实效[J].课外语文，2013（16）：22.