【摘 要】
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开展STEM教育是顺应时代发展潮流的必要举措。2018年教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，要求发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段。在这一政策的指引下，笔者基于编程环境，结合高中物理、数学、信息技术等学科开展STEM教育，优化教学方案，培养学生的综合能力。
【基金项目】
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广东省广州市增城区教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养培养的高中物理课堂教学情境生活化研究”（编号：ZC2020013）； 广州教育学会的立项课题“中学物理学科课程资源开发与利用研究”（编号：KTLX1202030673）的研究成果；
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<正>开展STEM教育是顺应时代发展潮流的必要举措。2018年教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，要求发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段。在这一政策的指引下，笔者基于编程环境，结合高中物理、数学、信息技术等学科开展STEM教育，优化教学方案，培养学生的综合能力。
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