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课程设计是我国课程研究的一个重要内容,在众多的研究中,存在多样的问题,如概念界定的模糊、内容繁杂等,对这些问题的检视,对于课程理论研究具有一定的意义。
我国“课程设计”研究问题的检视
【摘 要】
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课程设计是我国课程研究的一个重要内容,在众多的研究中,存在多样的问题,如概念界定的模糊、内容繁杂等,对这些问题的检视,对于课程理论研究具有一定的意义。
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年06期
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