【摘 要】
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[目的]了解卫生职业院校教师科研能力状况,为其科研能力培养提供借鉴。[方法]对某省11所卫生高职院校及8所中职院校教师申报的＂2011年卫生职业教育教学改革项目＂（以下简称项目）的
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[目的]了解卫生职业院校教师科研能力状况,为其科研能力培养提供借鉴。[方法]对某省11所卫生高职院校及8所中职院校教师申报的＂2011年卫生职业教育教学改革项目＂（以下简称项目）的申报表,从主持人一般情况、项目关注点、研究设计、立项依据、研究资料的处理等5个方面评价课题设计质量,进而分析教师科研能力水平。[结果]课题主持人以青年教师为主,课题设计存在一定问题。[结论]卫生职业院校教师整体的科研能力比较薄弱,卫生职业院校应注重青年教师培养,加强其科研知识培训,提高其科研能力。
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