【摘 要】
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近年来，高校毕业生就业形势复杂严峻，大学生在就业选择时呈现出功利性、从众性和矛盾性等特点。劳动精神蕴含着丰富的育人元素和综合育人价值，积极探索把劳动精神融入高校职业生涯教育具有很强的理论价值和现实意义。高校应遵循理论与实践相结合、当下教育与终身发展相结合、第一课堂与第二课堂相结合、普适性与个性化相结合等原则，在认知提升、价值引领、能力培养、机制建设等方面将劳动精神有效融入高校职业生涯教育。
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目（202101085007）； 西北农林科技大学基本科研业务费人文社科项目（2452021208）；
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近年来，高校毕业生就业形势复杂严峻，大学生在就业选择时呈现出功利性、从众性和矛盾性等特点。劳动精神蕴含着丰富的育人元素和综合育人价值，积极探索把劳动精神融入高校职业生涯教育具有很强的理论价值和现实意义。高校应遵循理论与实践相结合、当下教育与终身发展相结合、第一课堂与第二课堂相结合、普适性与个性化相结合等原则，在认知提升、价值引领、能力培养、机制建设等方面将劳动精神有效融入高校职业生涯教育。
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