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概念图作为学与教的工具，其强大的功能正日益显现出来。它以直观形象的方式表达知识结构，能有效呈现思考的过程及知识的关联，引导学生进行意义建构，在新课程改革的背景下。利用概念图组织科学教学也是必然趋势之一。本文结合初中科学学科的特点及学生的学习特点。探讨了概念图在科学教学中的应用。
概念图在初中科学教学中的应用与思考
【摘 要】
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概念图作为学与教的工具，其强大的功能正日益显现出来。它以直观形象的方式表达知识结构，能有效呈现思考的过程及知识的关联，引导学生进行意义建构，在新课程改革的背景下。利用概
【机 构】
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浙江省绍兴市建功中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年7期
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