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在新课改背景下,合作学习模式对高中地理教学产生了深刻而长远的影响,更有利于促进学生综合思维、区域认知、人地协调观和地理实践力的发展,本文以交通运输方式和布局专题为例,通过对港珠澳大桥通车实例的探讨,分析合作学习模式的步骤和意义。
基于合作学习模式的高中地理教学——以交通运输方式和布局专题为例
【摘 要】
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在新课改背景下,合作学习模式对高中地理教学产生了深刻而长远的影响,更有利于促进学生综合思维、区域认知、人地协调观和地理实践力的发展,本文以交通运输方式和布局专题为
【机 构】
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延边大学地理与海洋科学学院
【出 处】
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各界
【发表日期】
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2020年6期
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