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国家“双高建设”明确了职业院校的教师评价要以业绩能力水平为指引,以目标管理、考核为重点,形成与绩效挂钩的工资动态调整机制.在“双高建设”大背景下,优化现有教学质量评价体系是推动职业教育高水平发展的必然要求和重要组成部分.本文以某高职院校为例,探索高职院校教学质量评价体系的优化,并提出改进的思路和措施.