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“项目推进式”美术联动教研的实践研究
【摘 要】
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一、缘由与背景:“项目推进式”美术联动教研的起因 1.美术联动教研的思考 随着课程改革的不断深化,学科教学对教师的专业要求也越来越高,因此教师的专业化发展势在必行。而美术学科不同于其他学科,学校配备的专业与专职教师少,作为经济较发达的A地区,是一个不带县区的地级市,学校专任教师少,大部分学校仍然只是1—2名,教师的专业水平也参差不齐。美术学科教师面临着难以开展校本教研、学科教学交流不方便、专业
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2019年6期
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