“项目推进式”美术联动教研的实践研究

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oxen777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

其他文献
结合广州市番禺区“研学后教”教改的要求,构建与英语学科特点相结合的教学模式,我校力争通过实践,更好地提升学生英语成绩,实现“学生动起来,课堂活起来,效果好起来”;提高学生学习英语的自我效能感,激发学生学习英语的动机,让学生养成良好的学习习惯,学会与人合作;转变教师传统的教育教学理念,提高教師专业水平。一、模式内容简介  研学后教教学模式就是让学生课前把教学内容研学,在课堂中利用小组的形式,作为教学