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汉语拼音教学是小学低年级学生继续学习的基础,也是教学难点,特别是少数民族低年级学生汉语教学中,学生普遍感觉学习拼音较为吃力。笔者根据在藏区汉语教学的经验,提出教师在拼音教学中要掌握教材,因材施教,选择适合学生学习的方法。
小学低年级汉语拼音教学方法探索
【摘 要】
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汉语拼音教学是小学低年级学生继续学习的基础,也是教学难点,特别是少数民族低年级学生汉语教学中,学生普遍感觉学习拼音较为吃力。笔者根据在藏区汉语教学的经验,提出教师在
【机 构】
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西藏拉萨市曲水县茶巴拉乡小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年16期
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