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目的：探索医学生标准化病人能力评估表的结构与组成。方法：根据临床医学专业学生在病史采集与体格检查技能中的教学与考核需要,制定专家打分表格。选取14位专家进行评分确定各项目分值。最后设计完成“学生标准化病人能力评估表”。结果：经考核试用,对41名学生标准化病人使用“学生标准化病人能力评估表”评估,其中28人考核合格。结论：该评分表设计合理,能够保障其临床医学教育中的教学质量。