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小学作文教学存在读写脱节、忽视听说的情况,导致小学作文教学效果不佳;说写结合的方式有利于促进小学作文教学效果和质量的提升,本文重点对写说结合在小学作文教学中的实现策略进行探讨.
探讨说写结合在小学作文教学中的实现策略
【摘 要】
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小学作文教学存在读写脱节、忽视听说的情况,导致小学作文教学效果不佳;说写结合的方式有利于促进小学作文教学效果和质量的提升,本文重点对写说结合在小学作文教学中的实现
【机 构】
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河北省黄骅市常郭镇赵子札学校,河北 黄骅 061100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年41期
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