【摘 要】
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随着新课程改革的稳步推进,提高课堂教学效率已成为当前教学工作的主课题.追求教学效益的最大化,让我们的课堂变成“有道德”的课堂,成为符合学生为主体的课堂,实施课程的有
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随着新课程改革的稳步推进,提高课堂教学效率已成为当前教学工作的主课题.追求教学效益的最大化,让我们的课堂变成“有道德”的课堂,成为符合学生为主体的课堂,实施课程的有效教学是关键.有效教学的基本含义是指在师生互为主体的条件下,充分发挥教学过程的最优化,充分发挥学生的主体作用和潜能,让学生获得尽可能多的学习收益.对于信息技术教学,如何利用现有条件上好信息技术课,如何以《中小学信息技术课程指导纲要》为指导确定课程学习目标,也自然成为我在教学过程中要探讨的重要课题.如何提高信息技术课堂教学的有效性,让信息技术课堂焕发出强大的生命活力,是一个值得深思的问题.
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