【摘 要】
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本文阐述了"教育质量"的概念和质量管理的四个阶段,即"检查--质量控制--质量保证--全面质量管理".分析了质量管理模式的两大功能:第一是问责性--质量的"证明";第二是检讨和发
【机 构】
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西安职业技术学院,陕西西安,710077
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本文阐述了"教育质量"的概念和质量管理的四个阶段,即"检查--质量控制--质量保证--全面质量管理".分析了质量管理模式的两大功能:第一是问责性--质量的"证明";第二是检讨和发展--质量的"改进".并从质量管理的两个机制(质量控制和质量保证)的有效运用,对西安职业技术学院教育质量的提高作了深入分析.
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