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文化因素是医疗实践活动中不可忽视的重要因素。为应对患者的多元化文化背景，解决医惠沟通和种族／民族间的医疗不平等问题，美国医学院校普遍开展了跨文化医学教育。根据目前的中国医学院校的课程设置的客观实际，可以借鉴美国跨文化医学教育经验，进一步拓展医学背景下的大学英语跨文化教学，以提高中国医学生的跨文化医学能力。