论文部分内容阅读
小学生作文能力培养,是一个循序渐进的过程,需要有目的地结合课堂的教学内容和学习情境开展,及时有效地进行引导。在学生语言文字的发掘和运用中,指导学生如何遣词造句、表情达意,全面促进学生作文水平的提高。基于此,本文主要对小学语文课堂小练笔教学策略进行了有效的分析。
探析小学语文课堂小练笔的教学实践
【摘 要】
：
小学生作文能力培养,是一个循序渐进的过程,需要有目的地结合课堂的教学内容和学习情境开展,及时有效地进行引导。在学生语言文字的发掘和运用中,指导学生如何遣词造句、表情达意,全面促进学生作文水平的提高。基于此,本文主要对小学语文课堂小练笔教学策略进行了有效的分析。
【机 构】
：
江苏省南京市金陵小学
【出 处】
：
小学生(下旬刊
【发表日期】
：
2021年06期
其他文献
＜正＞2022年7月13～15日，由畜牧饲料科技与经济高层论坛组委会与国家生猪技术创新中心联合主办的“第十八届畜牧饲料科技与经济高层论坛”在重庆召开。本次大会汇聚了国内“政、产、学、研”各界知名领导、专家、学者与农牧饲料行业精英代表800余人。大会围绕“经济新格局、竞争新战略”内容多维度、深层级探讨了畜牧饲料行业在新时局、大挑战背景下，如何充分调动积极性、主动性，全力创造价值、降本增效、赢得生机。
期刊
目的 探讨中性粒细胞/血小板计数比值（NPR）对冠心病监护室（CCU）接受连续性肾脏替代治疗（CRRT）的心血管疾病危重患者预后的评估价值。方法 本研究为回顾性队列研究,纳入2017年1月至2021年6月在首都医科大学附属北京朝阳医院CCU接受CRRT的172例患者。根据患者住院期间生存情况分为生存组81例和死亡组91例,比较两组的临床资料,采用logistic回归模型分析死亡相关的预测因子。结果
＜正＞临近春节，关于烟花爆竹“禁燃令”是否松绑，再一次成为舆论的热点话题。根据目前各地公布的方案，有部分地区明确部分时段可燃放爆竹，有地区则明确了可燃放和禁燃放区域，还有的地方则再度强调“禁燃令”。2022年12月30日，辽宁大连发布《关于做好2023年烟花爆竹燃放管控工作的通告》。根据《通告》，大连分为控制燃放区域以及之外的区域，燃放烟花爆竹的时间稍有区别，
期刊
在小学中段语文课堂教学过程中,应用随文小练笔的方式能够加强写作知识的巩固和写作能力的提升,已经越来越受到小学教育工作者的欢迎。在小学中段语文课堂上,通过随文小练笔的活动,不仅能够引导学生加强对于文本知识的理解,同时能够对相关知识以及课文的学习质量得到有效提升,进一步拓展学生思维,通过写作过程中实现情感的共鸣。例如以单元整组模式为主要内容的随文小练笔,就能进一步提升学生对于该单元学习内容的整体感悟,
本文以浙教版七年级下册“平方根”的单元整体教学设计为例,基于平方根知识的结构、关联和整体性,阐述了单元整体视角下初中数学概念课教学的概念结构分析,目标整体定位,教学路径实施,概念内涵拓展等思考与教学建议.
目的:基于网络药理学及分子对接探讨菖菊止动方核心药物治疗抽动障碍（TD）的作用机制。方法:基于文献研究及检索中药系统药理数据库与分析平台（TCMSP）,挖掘菖菊止动方中核心药物的活性成分并预测其活性成分作用靶点，检索Drugbank、Genecards、OMIM、DisGeNET和TTD数据库，筛选TD相关靶基因，并与药物靶点取交集。应用Cytoscape 3.7.2软件构建“中药-活性成分-靶点
课堂小练笔的教学方式,可以很好地将文字运用能力的培养渗透到日常教学中。通过课堂仿写小练笔、续写小练笔、巧用批注、巧妙补白等教学策略,可以让学生掌握写作的技能,从而提高写作水平,提升语文素养。
研究目的:当前,受年龄、快速变化的社会环境、内在能力与外在要求的差距等自身与客观环境的影响,我国在校大学生社会适应不良现象普遍存在。运动流行病学研究证实,虽大学生身体活动参与强度与社会适应的关系大小存在差异,但身体活动对社会适应的影响毋庸置疑。同时,个体社会适应能力的优良绝不是单一影响因素下的结果,它与我们日常行为、生活作息等方面均有着密切联系,据研究显示,睡眠质量显著正向预测大学新生社会适应状况
＜正＞间充质干细胞是一类拥有强大增殖再生潜能的干细胞，广泛应用于基础实验和临床研究。近年来，间充质干细胞的增殖特性和分泌功能为很多妇产科难治性疾病带来了希望，同时先进的生物学技术也为间充质干细胞的应用提供了更广阔的平台。本文综述了间充质干细胞在妇科系统不同疾病治疗中的应用，以及利用外泌体和不同生物方法进行干细胞治疗的研究进展。1间充质干细胞的研究背景间充质干细胞是一类具有重复自我更新能力的，能够多