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2016年以来多所高校取消软件工程专业和社会对软件工程人才的需求日趋强烈之间的矛盾表明，现行软件工程人才培养模式亟待改革以满足最基本的人才培养需求。针对该问题讨论了一种面向工程教育认证的三阶段迭代式软件工程人才培养模式。该模式在整体上遵循工程教育认证的三个核心理念，并且着重考虑了如下几个方面：（1）以“计划、实施、提升”为核心，以数据化管理为理念的三阶段教学过程管理模式；（2）本科四年划分为“1＋2＋1”三阶段教学时间设计；（3）涵盖理论准备、技术掌握和综合提升的三阶段教学内容设计模式；（4）涵盖专业启蒙