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兴趣是引导学生发展最好的导师，在小学数学教学过程中要充分挖掘学生自身的特长和优势，使其从小就对数学产生浓厚的学习兴趣并且能够从中感受到数学的奥妙与神奇。然后在培养兴趣的基础上，培养学生的发散性思维能力，这有助于学生自身心智的健全与智力的开发，这也是小学数学教学的主要教学目标之一。学生在接触小学数学的过程中，不仅能够学习到有关于数学的理论知识，还能够在实际教学的操作中提高学生的数学应用能力和思维的发散能力，做到举一反三，学会从多角度思考问题。小学数学教师在教学的过程中，要做到因材施教，结合学生自身的特点，有