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高职英语教学是高职教育中的重点研究科目。大部分高职学生英语基础比较薄弱,学生自主学习的兴趣不高。微课以其短小精悍,呈现形式活泼丰富的特点,成为了英语教学的有利助手。微课教学这种教学模式在实践中得到了学生的肯定,但是从微课制作质量上也发现了一些问题值得反思。本文首先分析了高职英语教学现状,然后明确了微课教学的定位,最后提出了一些微课教学的现存问题并阐述了相应的解决方法。