晨光蒸发掉梧桐树叶上最后一串露水，柔软的阳光从纱帘的网眼里挤进来，投射在我的写字台上，暖烘烘的。
　　风牵着花香缠绕在我的紫风铃周围——①“叮铃铃——铃铃——铃——”它清脆的呼唤把我从书本里拽出来。我愣愣地回味着风铃的响声，它像什么，像什么呢？
　　是她，那如风铃般的清脆笑声……②
　　也是在一个花香袅袅的惬意时刻，在山东烟台旅行途中，我在一家名为“叮铃铃”的风铃店里，结识了一个令我至今都难以忘怀的人。
　　距离假期结束只剩下半天时间。我和家人在临行前准备就近挑选几样纪念品带回家。闲逛中，“叮铃铃”三个精心布置的字进入了我的视线。这家小店的主人是一个清纯朴实的烟台女孩儿。在聊天的过程中，我得知她只有19岁，两年前还在读高三的她，因为家中变故辍学后，经营着这家风铃小店。在我的印象里，她有着清秀的眉眼、白皙的脸庞，乌黑浓密的长发随意的披散在肩上，一身碎花长裙，竟像不染凡尘的天上人。
　　“姐姐，你现在卖风铃，那……以后呢？”我问。她亲切地笑笑：“不久后，我要靠自己的能力考大学，实现上经济学院的梦想。”
　　我若有所思地说：“那要多久呢？”
　　“不久……不久了。”③
　　唉，多久呢，靠着一家小店，多么遥远的梦想啊。我没有说出心里话。只是告诉她：“一定行的！”
　　踏上回程的火车上，我带着姐姐的风铃。那是一串紫水晶风铃，我想这正符合姐姐的气质。
　　那串紫风铃挂在了我的窗棂，透过它，我能看到姐姐乐观、坚毅的心。
　　太原市和平小学五年级
　　阅读《摇曳的紫风铃》回答以下问题：
　　1、为带点的字注音：
　　缠绕 花香袅袅 白皙 窗棂
　　2、联系上下文说说对下列词语的理解并选择一个写一句话：
　　摇曳：_______ 惬意：_______ 不染凡尘：_______
　　3、根据文章内容填空：
　　本文以（ ）为线索，介绍了一位（ ）的“姐姐”形象，文章使用（ ）细节描写的方法，使人物鲜活形象。
　　4、说说文章中标注的三处标点符号的用法。
　　5、试说说文章开头写法的好处。