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信息技术教材的编写,要考虑到中小学生的认知和人格发展的年龄特征;要从学生知识结构发展的特点出发,合理有序地安排教材的知识内容;要从学生操作技能发展的特点出发,合理有序地安排"动手实践"内容;要坚持"弹性"原则,在编写中处理好学生的年龄特征与个体差异的关系。
年龄特征是信息技术教材编写的重要依据
【摘 要】
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信息技术教材的编写,要考虑到中小学生的认知和人格发展的年龄特征;要从学生知识结构发展的特点出发,合理有序地安排教材的知识内容;要从学生操作技能发展的特点出发,合理有
【机 构】
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课程教材研究所,
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2009年09期
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