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“一带一路”倡议为我国高等职业院校提供了国际化发展的新方向。在国家政策引导下,高职院校参与“一带一路”国际交流与合作积极性强,开展合作的方式呈多维度深度发展。然而,高职院校在开展“一带一路”教育建设的过程中也陷入政策限制、经验不足等多种困境。解决目前困境,高职院校应当协同政府,培养专业的师资团队,加强与沿线国家合作机制的建立。