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信息技术与体育课程整合是我国体育教学改革的新视点,是一种新型的教学方式。通过分析信息技术与体育课程整合的涵义和价值,根据教学实践,重点提出了“情境——探究”整合模式在体育教学中的应用,并指出在整合过程中应当注意的问题。
信息技术与体育课程整合的再认识——“情境——探究”模式
【摘 要】
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信息技术与体育课程整合是我国体育教学改革的新视点,是一种新型的教学方式。通过分析信息技术与体育课程整合的涵义和价值,根据教学实践,重点提出了“情境——探究”整合模
【机 构】
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莆田学院体育系福建莆田351100
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2006年01期
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