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[摘
目标、问题、思维 “三步领学”课堂构建
【摘 要】
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[摘 要]地理学科核心素养的提出，旨在通过地理教育，发展学生正确的价值观、必备品格和关键能力，如人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等。采用“三步领学”课堂教学模式，有助于深化地理课程改革，让学生基于课堂情境，通过自主学习、合作探究强化地理知识应用能力，形成地理学科核心素养。 [关键词]高中地理;核心素养;目标;问题;思维 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2020年5期
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[摘要]《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》在必修1《中国特色社会主义》的第一部分内容中有一个教学提示：可朗读《共产党宣言》的名言名句，分享对科学社会主义理论的感悟，表达对共产主义社会的憧憬。从中可以看出，在本部分内容的教学中，教师最好能够引导学生阅读马克思主义经典著作，以有效增强课堂对学生的感染力和感召力，增进学生对中国特色社会主义的认同。 [关键词]高中政治;原著;《共产党宣言》;精
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[摘 要]《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了英语学习活动观。英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式，是落实课程目标的主要途径。文章以虚拟语气的教学为例，从导入、呈现、操练、产出环节入手，对如何在高中英语语法教学中体现英语学习活动观提出了几点建议。 [关键词]英语学习活动观;高中英语;语法教学;虚拟语气 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编
深圳信息职业技术学院 喜获“首届全国高职高专院校秘书职业技能大赛”团体及个人七个奖项 在西子湖畔杭州刚刚落下帷幕的“首届全国高职高专院校秘书职业技能大赛”上,深圳信息职业技术学院由刘颖主任、焦名海、钟尚离老师率领的应用英语系参赛队喜获团体及个人七个奖项 。 本次大赛是由教育部高职高专文秘类教学指导委员会组织,并得到教育部相关部门支持的文秘专业的一项重要赛事。来自全国19个省、市的67支决赛
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