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自"三生教育"活动开展以来,省内幼儿园结合自身特点和工作实际,从理论层面和实践层面对"三生教育"进行了探究。针对实践过程中存在的问题,从教学内容、方法、原则与评价等四个方面对幼儿园"三生教育"之生命教育模式进行规范化研究,给幼儿教师的"三生教育"提供理论参考。
幼儿园“三生教育”之生命教育模式探析
【摘 要】
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自"三生教育"活动开展以来,省内幼儿园结合自身特点和工作实际,从理论层面和实践层面对"三生教育"进行了探究。针对实践过程中存在的问题,从教学内容、方法、原则与评价等四
【机 构】
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昭通师范高等专科学校教育系
【出 处】
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昭通师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年06期
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