论文部分内容阅读
随着科学发展，药学涵盖的内客有了巨大变化，药学院学生面临前所未有的挑战。研究性学习是指在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。在药学教学过程中引入研究性学习模式将培养学生独立探索新知识和终身学习的能力。
在药学教学中开展研究性学习的探讨
【摘 要】
：
随着科学发展，药学涵盖的内客有了巨大变化，药学院学生面临前所未有的挑战。研究性学习是指在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取
【机 构】
：
山西医科大学药学院临床药学教研室,山西医科大学基础医学院生理学教研室
【出 处】
：
山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
从光纤的琼斯矩阵模型出发，利用蒙特-卡洛方法对偏振模色散模拟器的统计特性进行了研究。研究结果表明：随着组成模拟器的保偏光纤的段数增加，一阶和二阶偏振模色散的统计分布越
在七年制学生的医学微生物学教学中,采取了双语教学、适当运用PBL教学法、CAI教学、注重学科间横向联系,注意理论和实践相结合等系列方法,培养学生的科研思路和动手能力,学生
基于Mie光散射理论,研究了金壳介质芯的金复合纳米球壳微粒在光散射与吸收中的消光特性.对微粒增大时的多极子特性以及内半径变动时共振峰的移动作了计算和分析,证实了共振峰
采用直接对倾斜刀口成像的方法测量光锥与CCD耦合器件的调制传递函数.这种方法对静止刀口成像,利用刀口与光锥纤维列间的一定倾斜角度,在垂直于刀口的不同行之间形成不同的值
课堂教学的质量是教师解决教学中教与学的关键。生物化学是医学生比较难学的一门必修课程，从突出重点、善于归纳总结、注重各章节的联系性、合理使用多媒体技术等方面对如何提