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本文以支架教学法作为理论支撑,在课文Mark Twain–Mirror of America中完成了导入情景,搭建支架,独立学习,协作学习,效果评价五个步骤,完成了对课文的深入解读。
支架教学模式在Mark Twain–Mirror of America课堂中的应用
【摘 要】
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本文以支架教学法作为理论支撑,在课文Mark Twain–Mirror of America中完成了导入情景,搭建支架,独立学习,协作学习,效果评价五个步骤,完成了对课文的深入解读。
【机 构】
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四川大学锦城学院外国语系
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年8期
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