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融入澳大利亚TAFE课程先进的理念，抓住机电一体化技术专业品牌建设契机，从岗位工作任务及职业能力要求分析入手，构建基于工作过程课程体系。并以可编程控制器技术课程为例，阐述了如何开展具体的课程改革，为同类专业课程改革及专业建设，提供一定的参考。
高职机电一体化技术专业课程改革实践--澳大利亚TAFE课程启示
【摘 要】
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融入澳大利亚TAFE课程先进的理念，抓住机电一体化技术专业品牌建设契机，从岗位工作任务及职业能力要求分析入手，构建基于工作过程课程体系。并以可编程控制器技术课程为例，阐述了
【机 构】
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武汉软件工程职业学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年4期
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