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感恩教育课程化有其必要性和可行性。开设"感恩课",通过系统的课堂教学和全程式的实践体验,是强化感恩教育十分有效的手段。所以,感恩教育应该成为一门课。但是,"感恩课"应有别于一般的课程教学,感恩教育的养成性、实践性、体验性、效果隐型性等特点决定了"感恩课"对传统课堂教学模式的扬弃。
论大学生感恩教育课程化
【摘 要】
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感恩教育课程化有其必要性和可行性。开设"感恩课",通过系统的课堂教学和全程式的实践体验,是强化感恩教育十分有效的手段。所以,感恩教育应该成为一门课。但是,"感恩课"应有
【机 构】
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长江师范学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2010年12期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十一五”规划项目“大学生感恩教育的实践研究”,项目编号:08-GJ-172
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