【摘 要】
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目的 观察依达拉奉与红花注射液联合治疗急性脑梗死的疗效.方法 回顾本院2008～2010年间收治的112例脑梗死患者,给予依达拉奉30 mg,加入100 ml生理盐水中静脉点滴,2次/d;红花注
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目的 观察依达拉奉与红花注射液联合治疗急性脑梗死的疗效.方法 回顾本院2008～2010年间收治的112例脑梗死患者,给予依达拉奉30 mg,加入100 ml生理盐水中静脉点滴,2次/d;红花注射液20 ml,加入250 ml生理盐水中静脉点滴,1次/d,连用14 d.结果 112例患者出院时98例临床结局良好,14例临床结局不良,治疗过程中无明显不良反应.结论 依达拉奉和红花联合应用治疗急性脑梗死安全有效.
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编辑导语作者采用了比喻、拟人等修辞手法,将一篇结构清晰的精美游记展现给读者,使读者不出门也可以感受到如诗如画般的西塘。塘听说西塘风景如画。于是,今年暑期,我们全家一
这是一篇书信体文章。排比，比喻等修辞手法的恰当运用，为朴实真挚的情感蓄势，同时，为文章增添了一抹文学色彩。 尊敬的老师： 您好！ 明天就是教师节了，在此，作为您的学生，我向您表示深深的感谢，并祝您节日快乐，工作顺利！ 老师，您辛苦了。为了让我们掌握更多的知识，您披星戴月，不辞辛苦。老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师，您就像参天的大树，张开双臂，为我们遮风挡雨。 敬爱的老师，您