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摘要:管理会计是会计的一个重要分支,本文主要研究了“互联网+”时代下管理会计信息化问题,旨在为管理会计发展及其具体应用提供一定参考。
关键词:互联网 + ;管理会计;信息化建设
在当今信息科技时代,“互联网 + ”已成为重要的标志和生产推动力。企业在管理实践中,只有加强与“互联网 + ”的深度融合,并充分利用“互联网 + ”,才能真正达到降本增效的目的。实现管理会计信息化,对于企业来说,将能减少经营成本,提高企业的效益,促进企业可持续发展。
一、“互联网 + 管理会计”发展状态分析
(一)随着“互联网 + 管理会计”的发展,企事业单位的组织也逐渐开始了改革,转变为扁平化组织结构,这种组织结构有助于合理授权,充分激发员工的工作热情与创新能动性。 若想实现组织需求,在具体实践中,就需要应用管理会计方式,才能完成绩效考核,达到预期的目标。
(二)在“互联网 + 管理会计”背景下,员工实现了创客化,企业实现了平台化。企业平台化不仅需要完善管理,还要做到适度放权。为了支持创客团队的发展,企业还要给予创客团队各项基础保障,如人力、物力、财力等,同时,还要构建共享服务中心,将组织形态改为“精小但美观,温柔却可变”,这样才可确保“唯快不破”目的达成。
(三)管理会计对于企业来说,是智能生产的重要基础。其在进行成本核算时,要求更加精细。如果要实现网络信息化协作,就需要做好协同效应,对价值进行多维度解析等。在智能生产中,互联网也是非常重要的后盾,有利于推廣作业成本法,实现“中国制造”的目标。
(四)数据信息有助于推动管理会计进一步普及,企业数据信息包含的内容比较多,如内部经营数据、生产加工物联网感知数据联网数据等,这些数据信息对于企业而言非常重要。如果在具体实践中,合理应用这些数据信息,将能提高企业管理会计水平。企业还要不断完善管理会计的应用能力,在信息系统管理中积极应用管理会计。
(五)新一代 EPR师企业管理会计信息平台,其能实现财务业务一体化。企业互联网信息系统在财务管理中的应用越来越广泛,可以预见,在未来发展中,利用企业EPR进行财务管理创新,可以更好地推动企业管理会计发展。企业利用“互联网 +”等相关技术,可以实现信息化管理,进一步提升企业管理会计实效。
二、 “互联网 +”时代管理会计发展存在的问题及解决措施
(一)管理会计信息化水平有待进一步提升——进一步完善管理会计信息系统
管理会计是近年来才发展起来的,在2014年之前,管理会计信息系统发展比较缓慢,这也影响了管理会计在企业的具体应用。因为管理会计与财务会计等的界限不够清晰,其体系也不够健全和完善,加上信息化水平不高,所以导致管理会计信息化研究相对较少,研究成果数量也不多,另外,研究群体也存在不固定的特征。不过,随着信息科技的发展进步,企业财务管理信息化水平越来越高,管理会计信息系统也渐渐趋向完善和成熟,并日益深入融合到企业中。尤其是近几年内,关于管理会计的研究越来越多,从国家期刊数据平台可以看出,此方面的研究成果数量明显增加。在理论研究推动下,企业管理会计实践也获得了长足的发展,相关科研人员也会加强创新,使管理会计信息系统更加完善。这样,企业管理会计人员就能更加准确地提供数据信息,为企业决策提供更精准的支持,进而提高企业经济实力与经济效益。
(二)管理会计信息安全水平不高——强化管理会计信息安全管理工作
在当前“互联网 +”时代背景下,企业管理会计信息安全越来越引起各界的重视。由于网络具有开放性,在提高工作效率与质量的同时,病毒、黑客等也容易入侵企业信息系统,窃取、篡改企业管理会计的信息数据,导致企业面临极大的风险或遭受极大的损失。存放在共享中心的信息数据,经常会存在泄漏或丢失的风险。为提高管理会计信息数据的安全性,使企业商业机密更加安全可靠,不被无关人员使用、窃取等,企业就要结合实际情况,采取有针对性的措施,来保证会计信息的安全。例如,安装防护软件,修复系统漏洞,使用防火墙及利用权限登录系统等,这样才能确保管理会计系统安全,降低系统风险,确保企业管理会计信息安全。
(三)管理会计人才比较稀少——提高现代管理会计人才培养力度
因为管理会计在我国的起步比较晚,此方面的人才还比较稀缺。在传统教育时代,管理会计的人才培养还存在较大的局限性,不论教学内容,还是教学守法上,都有很多的不足,导致管理会计人才质量比较低,难以有效契合企业的实际需求。在“互联网 +”时代,需要具有较高综合素质的管理会计人才,因此,学校要重视和加强现代管理会计人才培养。在教学实际中,要结合人才需求标准设置课程内容,教师要以生为本创新教学守法,充分利用信息科技手段进行教学,将传统教学模式与互联网 + 教学模式有机结合起来,以提高教学的效率与质量。在加强专业技术教学的同时,还要加强学生的职业道德培养,全面提高管理会计人才的专业理论知识与实操技能及创新创造能力,从而使其能更好地适应企业岗位需求,切实做好管理会计相关工作。
三、结语
综上所述,发展需要变革,随着管理会计的发展,必须要在实践中将管理会计与“互联网+”进行深度融合,不断拓展管理会计的模式与方法,这样才能使管理会计能更好地位企业服务,增强企业的核心竞争力与经济效益。
参考文献:
[1]金维.互联网+时代管理会计信息化探讨[J].中国国际财经(中英文),2017,(19):54.
作者简介:
宋炳银,国网河南省电力公司伊川县供电公司。
关键词:互联网 + ;管理会计;信息化建设
在当今信息科技时代,“互联网 + ”已成为重要的标志和生产推动力。企业在管理实践中,只有加强与“互联网 + ”的深度融合,并充分利用“互联网 + ”,才能真正达到降本增效的目的。实现管理会计信息化,对于企业来说,将能减少经营成本,提高企业的效益,促进企业可持续发展。
一、“互联网 + 管理会计”发展状态分析
(一)随着“互联网 + 管理会计”的发展,企事业单位的组织也逐渐开始了改革,转变为扁平化组织结构,这种组织结构有助于合理授权,充分激发员工的工作热情与创新能动性。 若想实现组织需求,在具体实践中,就需要应用管理会计方式,才能完成绩效考核,达到预期的目标。
(二)在“互联网 + 管理会计”背景下,员工实现了创客化,企业实现了平台化。企业平台化不仅需要完善管理,还要做到适度放权。为了支持创客团队的发展,企业还要给予创客团队各项基础保障,如人力、物力、财力等,同时,还要构建共享服务中心,将组织形态改为“精小但美观,温柔却可变”,这样才可确保“唯快不破”目的达成。
(三)管理会计对于企业来说,是智能生产的重要基础。其在进行成本核算时,要求更加精细。如果要实现网络信息化协作,就需要做好协同效应,对价值进行多维度解析等。在智能生产中,互联网也是非常重要的后盾,有利于推廣作业成本法,实现“中国制造”的目标。
(四)数据信息有助于推动管理会计进一步普及,企业数据信息包含的内容比较多,如内部经营数据、生产加工物联网感知数据联网数据等,这些数据信息对于企业而言非常重要。如果在具体实践中,合理应用这些数据信息,将能提高企业管理会计水平。企业还要不断完善管理会计的应用能力,在信息系统管理中积极应用管理会计。
(五)新一代 EPR师企业管理会计信息平台,其能实现财务业务一体化。企业互联网信息系统在财务管理中的应用越来越广泛,可以预见,在未来发展中,利用企业EPR进行财务管理创新,可以更好地推动企业管理会计发展。企业利用“互联网 +”等相关技术,可以实现信息化管理,进一步提升企业管理会计实效。
二、 “互联网 +”时代管理会计发展存在的问题及解决措施
(一)管理会计信息化水平有待进一步提升——进一步完善管理会计信息系统
管理会计是近年来才发展起来的,在2014年之前,管理会计信息系统发展比较缓慢,这也影响了管理会计在企业的具体应用。因为管理会计与财务会计等的界限不够清晰,其体系也不够健全和完善,加上信息化水平不高,所以导致管理会计信息化研究相对较少,研究成果数量也不多,另外,研究群体也存在不固定的特征。不过,随着信息科技的发展进步,企业财务管理信息化水平越来越高,管理会计信息系统也渐渐趋向完善和成熟,并日益深入融合到企业中。尤其是近几年内,关于管理会计的研究越来越多,从国家期刊数据平台可以看出,此方面的研究成果数量明显增加。在理论研究推动下,企业管理会计实践也获得了长足的发展,相关科研人员也会加强创新,使管理会计信息系统更加完善。这样,企业管理会计人员就能更加准确地提供数据信息,为企业决策提供更精准的支持,进而提高企业经济实力与经济效益。
(二)管理会计信息安全水平不高——强化管理会计信息安全管理工作
在当前“互联网 +”时代背景下,企业管理会计信息安全越来越引起各界的重视。由于网络具有开放性,在提高工作效率与质量的同时,病毒、黑客等也容易入侵企业信息系统,窃取、篡改企业管理会计的信息数据,导致企业面临极大的风险或遭受极大的损失。存放在共享中心的信息数据,经常会存在泄漏或丢失的风险。为提高管理会计信息数据的安全性,使企业商业机密更加安全可靠,不被无关人员使用、窃取等,企业就要结合实际情况,采取有针对性的措施,来保证会计信息的安全。例如,安装防护软件,修复系统漏洞,使用防火墙及利用权限登录系统等,这样才能确保管理会计系统安全,降低系统风险,确保企业管理会计信息安全。
(三)管理会计人才比较稀少——提高现代管理会计人才培养力度
因为管理会计在我国的起步比较晚,此方面的人才还比较稀缺。在传统教育时代,管理会计的人才培养还存在较大的局限性,不论教学内容,还是教学守法上,都有很多的不足,导致管理会计人才质量比较低,难以有效契合企业的实际需求。在“互联网 +”时代,需要具有较高综合素质的管理会计人才,因此,学校要重视和加强现代管理会计人才培养。在教学实际中,要结合人才需求标准设置课程内容,教师要以生为本创新教学守法,充分利用信息科技手段进行教学,将传统教学模式与互联网 + 教学模式有机结合起来,以提高教学的效率与质量。在加强专业技术教学的同时,还要加强学生的职业道德培养,全面提高管理会计人才的专业理论知识与实操技能及创新创造能力,从而使其能更好地适应企业岗位需求,切实做好管理会计相关工作。
三、结语
综上所述,发展需要变革,随着管理会计的发展,必须要在实践中将管理会计与“互联网+”进行深度融合,不断拓展管理会计的模式与方法,这样才能使管理会计能更好地位企业服务,增强企业的核心竞争力与经济效益。
参考文献:
[1]金维.互联网+时代管理会计信息化探讨[J].中国国际财经(中英文),2017,(19):54.
作者简介:
宋炳银,国网河南省电力公司伊川县供电公司。