【摘 要】
:
“引导探索”是指在一定的“问题情境”下,教师积极地引导学生“自主学习、自主发现、协作交流、质疑问难、自主建构、实践创新”的一种现代教学法,是实现数学课堂教学创新
论文部分内容阅读
“引导探索”是指在一定的“问题情境”下,教师积极地引导学生“自主学习、自主发现、协作交流、质疑问难、自主建构、实践创新”的一种现代教学法,是实现数学课堂教学创新的有效途径.至于如何进行引导探索,本文试举一例.
“Guided exploration” refers to a modern teaching method in which teachers actively guide students to “self-learning, independent discovery, collaboration and communication, quality questioning, self-construction, and practice innovation” in a certain “problem situation”, which is to realize mathematics classroom teaching. The effective way of innovation. As for how to conduct guided exploration, this article tries to give an example.
其他文献
铜陵市郊区辖1乡2镇2个办事处,总人口75 263人,其中农业人口28 523人.现有3所乡镇卫生院、2所社区卫生服务中心、5个社区卫生服务站、27个村卫生室.实现每个乡镇有1所标准化
已知函数 f ( xi) ( i =1,2 ,3 ,… )的范围 ,求 f( x0 )的范围 .笔者在同行们研究的基础上 ,借用向量分解定理 ,使这类问题的解决更加简单、明了 ,可操作性强 ,便于实施 .例
铜官山区现有6个社区卫生服务中心、31个社区卫生服务站,共37个社区卫生服务机构,其中14个为二级及二级以上医院延伸办,16个为企业医院转型或延伸办,3个为一级医院延伸办,2个
台儿庄区地处苏鲁交界,总面积538平方公里,总人口28万.其中城区面积12平方公里,城市人口10万人.
根据省医改办统一部署,我县被列为全省首批基层医药卫生体制综合改革试点县之一,于2009年12月,正式启动基层医药卫生体制综合改革试点工作.改革任务按要求已经全部如期顺利完
目的:研究康复护理在创伤性颅脑损伤患者临床干预中的预后影响效果。方法:选取我院2014年1月~2016年1月收治的100例创伤性颅脑损伤患者作为研究对象,将其随机分为对照组及研究组
地处豫东平原的兰考县,是党的好干部--焦裕禄同志生前工作过的地方.过去,这里生态环境十分恶劣,风沙、盐碱、内涝三害肆虐.在焦裕禄精神的鼓舞下,兰考人民依靠党和政府,团结
教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童在学习中遇到困难的原因之一,就是知识往往变成了不能移动的重物,知识积累起来似乎是‘为了储备,它们不能进入周转’,在日常生活中得不到运用
师者,传道授业解惑也.可见,解惑是教师的一项重要任务.同样是帮助学生解惑,却各自巧妙不同,收效更是不同.据此,我把解惑分为“低、中、高”三种境界.现将平时遇见的三则案例
目的:调查康复临床专业人士对针推专业康复医学教学的看法。方法:对101名康复医师和康复治疗师进行问卷调查,内容涉及针推专业康复医学课程学时设置、教学目标设定、教学内容选