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高校体育素质教育的基本特征为全面性、个体性、均衡性、发展性,在此基础上论述了高校体育课程的目标、内容、教材体系、考核制度等,并提出了现代高校体育教育发展的对策和建议:加强体育学科建设,加强体育基础设施建设,体育文化教育应注意实效,进一步加强校园体育文化建设,加强体育科学研究.
对21世纪高校体育教育发展的思考
【摘 要】
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高校体育素质教育的基本特征为全面性、个体性、均衡性、发展性,在此基础上论述了高校体育课程的目标、内容、教材体系、考核制度等,并提出了现代高校体育教育发展的对策和建
【机 构】
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孝感学院体育系
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2004年3期
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