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以“制药单元操作”课程为例，剖析了劳动教育融入高职院校专业课程的困境，指出可从劳动元素的挖掘、教学方法、实践模式、师资队伍、评价体系五个方面推动专业教育与劳动教育的自然融合，助推全人教育理念的实现。
劳动教育融入高职院校专业课程的困境及对策研究——以“制药单元操作”为例
【摘 要】
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以“制药单元操作”课程为例，剖析了劳动教育融入高职院校专业课程的困境，指出可从劳动元素的挖掘、教学方法、实践模式、师资队伍、评价体系五个方面推动专业教育与劳动教育的自然融合，助推全人教育理念的实现。
【机 构】
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泰州职业技术学院
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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2021年度泰州职业技术学院教育教学研究课题（项目编号：JXYJ202115）；
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