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当前，信息技术教学中情境教学法被广泛使用，但情境创设中的一些问题也随之出现。针对信息技术教学中一些低效、无效甚至负效应的情境创设问题，本文进行了分析，并结合实践，具体提出了一些教学情境设计策略及基本原则。
以情入境 境中乐学——信息技术情境教学策略初探
【摘 要】
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当前，信息技术教学中情境教学法被广泛使用，但情境创设中的一些问题也随之出现。针对信息技术教学中一些低效、无效甚至负效应的情境创设问题，本文进行了分析，并结合实践，具体提出
【机 构】
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广东省深圳市宝安区西乡街道径贝小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年13期
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