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学生对于科学概念的理解或者认识被称为学生的心智模型。研究采用半结构访谈法,通过统计分析探讨了城乡中学九年级学生关于分子、原子概念的心智模型,访谈的对象是城乡中学九年级学生。研究从学生关于原子模型的认识、学生对分子、原子的描述结果进行了分析,并对研究结果进行了讨论。
城乡中学九年级学生分子、原子心智模型的建构研究
【摘 要】
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学生对于科学概念的理解或者认识被称为学生的心智模型。研究采用半结构访谈法,通过统计分析探讨了城乡中学九年级学生关于分子、原子概念的心智模型,访谈的对象是城乡中学九
【机 构】
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广州市增城区石滩镇第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年07期
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