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本文例谈了在高中生物学教学中,基于变易理论,结合知识,突破教学难点,满足学生的个性化需求,提高教学有效性。
应用变易理论突破高中生物学个性化学习中的教学难点
【摘 要】
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本文例谈了在高中生物学教学中,基于变易理论,结合知识,突破教学难点,满足学生的个性化需求,提高教学有效性。
【机 构】
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上海市民办华东师大附中紫竹双语学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年12期
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