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现代学徒制的提出,为中职学校培养＂双创＂人才提供了新的途径。中职学校通过企业师傅进校带徒和教师进企业顶岗学习来增强师资力量,创建＂校中厂＂＂厂中校＂和校外基地创业三种教学模式,加强课程建设,重视＂双创＂基地建设,再配以＂一基三战二分＂的学段改革,能够建立科学的现代学徒制＂双创＂人才培养机制。
现代学徒制“双创”人才培养机制研究
【摘 要】
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现代学徒制的提出,为中职学校培养＂双创＂人才提供了新的途径。中职学校通过企业师傅进校带徒和教师进企业顶岗学习来增强师资力量,创建＂校中厂＂＂厂中校＂和校外基地创业三种教学模式
【机 构】
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广东省东莞市纺织服装学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年16期
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