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模块化教学体系是以专业能力培养为目标,钢结构模块是学生首次接触到的专业模块之一,本文在分析传统教学特点和行业需求的基础上,提取该模块能力要素,从'教'、'学'等不同角度提出了一些改革措施,为提高钢结构教学质量,培养符合行业需求的土木工程专业人才提供了有益的参考。
基于能力导向的钢结构模块化教学改革探讨
【摘 要】
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模块化教学体系是以专业能力培养为目标,钢结构模块是学生首次接触到的专业模块之一,本文在分析传统教学特点和行业需求的基础上,提取该模块能力要素,从'教'、'
【机 构】
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合肥学院,安徽联投地产有限公司
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究项目“大学生创新性物理实验研究—以阿贝成像原理和空间调制伪彩色编码实验为例”(2016jyxm0864);安徽省教育厅教学研究项目“高校物理实验教学中自制教具的开发与应用”(2016jyxm0865);2016年校级质量工程项目“大学物理虚拟仿真实验教学中心”;2018年校级质量工程项目“钢结构理论品牌课程”(2018hfppkc12);合肥学院教学研究项目“自制物理实验设
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