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【正】1研究背景教师的专业能力决定了教学质量。教学基本能力是教师专业能力的核心要素,中小学体育教师教学能力有其特殊性,依据《体育与健康课程标准》(以下简称《课标》),重新审视与构建教学基本能力的评价理论、评价体系、评价方法及评价模式,对促进中小学体育教师的专业成长与发展、提升教学水平与教学质量、深入推进课程改革以及有效遏制广大少年儿童学生体质健康水平持续下降的趋势具有重要意义。本人参加了江苏省镇江高级中学