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1 概述
通过多年来的教学实践以及授课后学生们的反馈情况来看,同学们对Ⅸ结构力学》这门课还是比较重视的,一个原因是这门课对同学们来说比较重要:该门课学分多,如果不及格影响很大;这门课是考研课程,而且对于保研同学该门课的权重分多,所以成绩高低、学的好与坏对于考研究生或要保送研究生的同学影响较大;另一个原因是大家普遍反映这门课逻辑性强、解题思路清晰、比较有趣(一个题有多种解法,学生们觉得很有成就感)。所以發现同学们比较爱学这门课,到课率高、上课认真听讲、课前抢占座位等好现象,但也普遍存在一些问题。因为我校《结构力学》课程是在大三上学期开设,由于同学们已经经历了大一、大二两年的学习,所以同学们已经形成了自己的学习习惯和学习方法,当然一些不良问题也暴露出来:比如学习动机不足、课后作业抄袭现象、部分同学有逃课现象等问题。
通过多年来的教学实践以及授课后学生们的反馈情况来看,同学们对Ⅸ结构力学》这门课还是比较重视的,一个原因是这门课对同学们来说比较重要:该门课学分多,如果不及格影响很大;这门课是考研课程,而且对于保研同学该门课的权重分多,所以成绩高低、学的好与坏对于考研究生或要保送研究生的同学影响较大;另一个原因是大家普遍反映这门课逻辑性强、解题思路清晰、比较有趣(一个题有多种解法,学生们觉得很有成就感)。所以發现同学们比较爱学这门课,到课率高、上课认真听讲、课前抢占座位等好现象,但也普遍存在一些问题。因为我校《结构力学》课程是在大三上学期开设,由于同学们已经经历了大一、大二两年的学习,所以同学们已经形成了自己的学习习惯和学习方法,当然一些不良问题也暴露出来:比如学习动机不足、课后作业抄袭现象、部分同学有逃课现象等问题。