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作为语文教师，每天都能接触到形形色色的儿童言语。他们稚嫩而粗糙的文字，时常让笔者有一种心痛的感觉：原本应该柔美、丰盈、舒展的语言，在有些儿童的笔下变得那么生硬、枯萎、窘迫；原本轻松、自如、愉悦的表达，在有些儿童的心中变得如此压抑、煎熬、痛苦!当我们潜心走进儿童的写作生态，透过教学常态下种种的儿童“言语异变”现象，就能深切体察到儿童言语世界的尴尬和困惑，就能真切地触摸到儿童言语世界中伤痕背后的苦痛!