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20世纪60年代,罗杰斯等将人本主义心理学应用于教育领域。本文在人本主义学习理论的基础上,制定出本教学改革项目的实施方案及注意的问题,计划通过问卷、访谈,实验前后学生的成绩和态度以及老师对情感教学看法的转变,经过测试等研究方法得出一系列数据,验证情感教学对艺术专业学生英语学习的效能。
情感教育理论研究报告及行动计划
【摘 要】
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20世纪60年代,罗杰斯等将人本主义心理学应用于教育领域。本文在人本主义学习理论的基础上,制定出本教学改革项目的实施方案及注意的问题,计划通过问卷、访谈,实验前后学生的
【机 构】
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西安工业大学外国语学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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西安工业大学教育教学改革研究重点项目;项目名称:情感教育与英语教学相融性策略研究(项目编号:16JGZ08)
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