【摘 要】
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为了提高学生在体育课堂中技术、技能的学习效率，提高学生的体育学习兴趣。文章进行归因分类并列举归因的影响因素，以针对现实中体育教学中归因的缺失，对体育课堂教学进行归因指
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为了提高学生在体育课堂中技术、技能的学习效率，提高学生的体育学习兴趣。文章进行归因分类并列举归因的影响因素，以针对现实中体育教学中归因的缺失，对体育课堂教学进行归因指导1、体育学习中关注女生的成功体验；2、体育课堂中以积极反馈为主；3、使学生感受到集体的温暖；4、建立不同的教学目标；5、强调个人努力。
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